רוצים עדיין לשדרג את הקורס?
לרענן יחידה מסויימת? יש עדיין זמן!
![דלתות פתוחות על רקע שדה](https://pedagogy.herzog.ac.il/wp-content/uploads/2023/10/white-doors-open-green-meadow.jpg)
התחלת הסמסטר היא הזדמנות להתחדש כדי שלא יהיה עלינו יומנו הרגל.
אז מאיפה מתחילים? במה לבחור?
להתחיל מבראשית…
מה כדאי לעשות בשיעור הראשון בסמסטר?
![חיצים עולים לעבר מטרה](https://pedagogy.herzog.ac.il/wp-content/uploads/2023/10/hand-putting-virtual-target-board-arrow-which-print-screen-wooden-cube-business-achievement-goal-objective-target-concept-1024x683.jpg)
לשיעור הראשון בתחילת הקורס חשיבות רבה ובפרט לתלמידי שנה א': ניתן לספק מבט-על על תכני הקורס ומטרותיו, שיטת הלימוד בקורס, קשר ביניכם לבין הלומדים ובכלל לערוך תיאום ציפיות.
הכנו לכם תזכורת קצרה לנושאים אפשריים לעיסוק בשיעור הראשון:
שימוש בבינה מלאכותית
בהוראה למידה והערכה
![A detailed portrait of a white teacher talking with robot, digital art, realistic painting, dnd, character design](https://pedagogy.herzog.ac.il/wp-content/uploads/2023/10/a-detailed-portrait-of-a-white-teacher-talking-wit-2-1024x683.jpg)
מהן היכולות המרכזיות של הבינה המלאכותית בהקשרי ההוראה? כיצד ניתן להשתמש בהן בהוראה למידה והערכה? ולמה כדאי לשים לב כשאנו משלבים אותם בשיעורים?