בפרק זה נעסוק בגישת הCBT , כמענה למצבים שבהם מופיעים שומרי הסף: פחד, לחץ ומחשבות אוטומטיות שמקשות על מורים ותלמידים לפעול מתוך בחירה. בשיחה עם רוניאל לטנר, איש חינוך ומנחה ותיק, אנו נחשפים לכלים פסיכו-חינוכיים המותאמים לעבודה בתוך הכיתה. הפרק עוסק בהבנת פעולת המוח, במעבר מהתגובה האוטומטית לוויסות מודע, ובדרכים שבהן מורה יכול להפוך את האתגרים היומיומיים בכיתה להזדמנות ללמידה רגשית, חוסן וצמיחה.