השנה הראשונה בהוראה היא שלב שבו מורה מתחיל מוזמן להתבונן בעצמו לא פחות מאשר בכיתה. בפרק הזה אנו מציעות התבוננות בטיפוסי מורים מתחילים, כדי להציג נקודות מבט שיכולות לסייע להבין כיצד אנו פועלים בתוך מציאות חדשה, מורכבת ולעיתים מציפה. דרך הדמויות של הברווזון, התוכי והדולפין אנו בוחנות דרכי פעולה נפוצות בתחילת הדרך, את החוזקות והאתגרים הטמונים בכל טיפוס, ואת האפשרות לפתח מודעות לדפוסים האישיים שלנו. זוהי הזמנה להתבוננות עצמית, לבחירה ולתנועה, מתוך ההבנה שההתפתחות המקצועית של מורה אינה מתחילה בשלמות – אלא בהיכרות עם עצמנו