בפרק זה נשוחח עם טלי פולק על גיוון דרכי הוראה – לא כאוסף רעיונות יצירתיים, אלא כתפיסה פדגוגית עמוקה. איך מתחילים ממטרה ברורה לפני שרצים ל"איך"? כיצד הופכים כמה שיותר תלמידים לשותפים לחשיבה ולעשייה? נשמע על “דלת כניסה” שמפעילה את כולם כבר בפתיחת השיעור, על חלוקת שיעור להפוגות פעילות, על עידוד כתיבה משמעותית ועל חשיבות המשוב. פרק פרקטי ומעורר מחשבה לכל מורה שמבקש להפוך את הכיתה לחיה, מעורבת ורלוונטית
